ソラーレ柴原・ソラーレ神田 - お知らせ - 運動療育に特化した個別療育で児童発達支援を行う放課後等デイサービス

2023/03/20

ソラーレ柴原に来てくれいている子どもたちは楽しみな子ばかりです！

　高機能自閉症の子供たちは、驚くほどの創造力や発想力を持っています。彼らが直面する困難や生きにくさは、一般的な人々が経験するものとは異なりますが、その中には素晴らしい才能や能力が隠れていることも多いのです。

現代社会では、新しいアイデアやイノベーションが求められており、このような才能を持つ人たちが多くの場面で活躍しています。例えば、IT業界や芸術分野、科学技術分野など、多様な分野で彼らの才能が活かされています。

もし自閉症の子供たちやその家族が、教育機関や社会で生きにくさを感じている場合は、挫けずに前向きに取り組むことが大切です。彼らの才能や能力を見出し、それに向けたサポートを受けることで、彼ら自身が自信を持ち、自分らしい生き方を見つけることができます。

自閉症の子供たちが持つ驚くべき才能や能力を、私たちは今後ますます必要とするでしょう。彼らの持つ特異な視点や感性が、新しいアイデアやイノベーションを生み出し、世界をより豊かにすることができるのです。

未来は明るく、自閉症の子供たちもその一部として、素晴らしい未来を切り開くことができます。彼らが持つ才能や能力を見出し、それを育むためのサポートを受けながら、前向きに取り組んでいくことをお勧めします。

2023/03/20

縄跳びが上手に跳べない子へのアプローチ

　未熟な体の使い方によって縄跳びが上手に跳べない子がいます。その背景には神経学的な要因が関係している可能性があります。

発達性協調運動障害は、脳の運動制御機能が未熟なため、運動を正確かつ効果的に行うことができない状態を指します。具体的には、手足の協調運動やバランス感覚、空間認知能力などに問題が生じ、運動能力が低下することがあります。

縄跳びは、手足の協調運動が必要であり、バランス感覚や空間認知能力も求められます。このため、発達性協調運動障害のある子どもたちは、縄跳びが上手に跳べない可能性が高いと言えます。

さらに、未熟な体の使い方には、神経系の発達に伴う成長の過程による要因もあります。例えば、子どもたちは成長するにつれて神経細胞が増え、神経回路が発達しますが、その過程で神経細胞同士の接続が整備されるまでに時間がかかることがあります。そのため、運動や感覚を調整する神経回路が未熟である場合、縄跳びのような高度な運動に対して適切な反応が得られない可能性があります。

総じて、未熟な体の使い方には、発達性協調運動障害や神経系の発達に伴う成長の過程による要因が関係している可能性があります。運動の正確さや効果的な行い方を改善するためには、個別に合わせた運動指導や支援が必要となります。ソラーレ柴原の運動療育は理学療法士監修の元、適切にその子の持つ問題点を評価しアプローチします。

2023/03/20

水木しげるのゲゲゲの鬼太郎に見る療育のヒント

水木しげるの「ゲゲゲの鬼太郎」は、多様性や発達支援児へのかかわりについての理解を深める上で非常に興味深い作品です。本作品は、妖怪たちと人間たちが共存する世界を描いており、それぞれの妖怪たちには個性や特徴があり、多様性を示唆しています。

一方で、本作品には発達支援児にも関心を持つ描写が見られます。例えば、鬼太郎の友達である「目玉のおやじ」は、視覚障害を抱えているキャラクターです。また、鬼太郎自身も、単純明快な話の展開やキャラクターの特徴を通じて、発達障害のある子どもたちが理解しやすい要素を含んでいます。このような描写は、発達支援児への理解を深めることにつながります。

また、本作品は、療育にもつながる示唆を与えています。例えば、鬼太郎の母親である「ねずみ男の母」は、鬼太郎の心のケアや指導に熱心に取り組む姿勢を示しています。また、鬼太郎が周りの人々を守り、友情を育む描写は、子どもたちに優しさや思いやりを学ぶ機会を提供しています。

さらに、妖怪たちの特徴を通じて、多様性や共存の大切さを示唆している点も療育の面で興味深い点です。妖怪たちは、人間たちと共存することで、互いの個性や特徴を認め合い、豊かな人間関係を築いています。このような共存の姿勢は、子どもたちに異なる個性や特徴を持つ人たちと共に生きることの大切さを示唆し、自己肯定感や他者理解の促進につながると言えます。

総じて、水木しげるの「ゲゲゲの鬼太郎」は、多様性や発達支援児へのかかわりについて理解を深める上で非常に興味深い作品と言えます。

2023/03/20

体幹が弱いとよく言われていますが、本当ですか？

　発達障害児の多くが体幹が弱いと言われる理由は、神経学的な要因によるものが大きく関係しています。神経系の発達が遅れたり、神経伝達物質の異常があることで、筋肉の発達や運動制御が十分に行われないことが原因とされます。また、発達障害によって、運動や姿勢の制御が難しくなることも影響しています。

ただし、体幹が弱いと言われても、その原因が必ずしも神経学的な要因によるものであるとは限りません。例えば、運動不足や運動量の少なさ、姿勢の悪さ、過剰な座り姿勢など、生活習慣による影響も考えられます。また、体幹が弱いと言われる児童や生徒には、自己肯定感や自己効力感が低下し、運動への取り組みや運動能力の発揮に影響を与えることがあります。

そのため、何でもかんでも体幹に問題があるという言葉で処理することは適切ではありません。個々の児童や生徒の状況を詳しく把握し、その原因を多面的に分析することが重要です。そして、適切な運動プログラムやアプローチを用いることで、体幹の強化や運動能力の向上を促すことができます。ただし、一般的に発達障害を抱えた児童や生徒には、個別支援や専門家のアドバイスを受けることが重要です。

2023/03/20

跳び箱が跳べない子の特性について（神経学的メンタル的要素）

　神経学的な要因としては、跳び箱に必要な筋力やバランス感覚、反射神経の働きなどが挙げられます。例えば、足や腰などの筋肉が弱かったり、跳び箱の高さに対して身体が慣れていなかったりすると、飛ぶことができません。また、バランス感覚が鈍っていたり、反射神経が鈍っていると、跳び箱を飛ぶ瞬間にバランスを崩したり、足がつまってしまったりすることがあります。

一方、メンタル的な要素としては、気持ちの問題や癇癪などが影響する場合があります。跳び箱は高さがあり、成功することで自信を得られる反面、失敗することで怖さや恐怖心が生じることがあります。このようなメンタル的な要素が影響する場合、跳び箱に挑戦する前から、怖さや恐怖心が先行してしまい、うまく飛ぶことができなくなることがあります。

また、癇癪などの気持ちの安定性についても影響することがあります。跳び箱に挑戦する際に、落ち着かずにイライラしたり、不安感や緊張感が強くなることがあります。これらの感情が先行してしまうと、適切な集中力を持って挑戦することができず、うまく飛ぶことができなくなることがあります。

総合すると、跳び箱が飛べない理由は、神経学的な要因とメンタル的な要素が絡み合っている場合が多いと考えられます。そのため、跳び箱に挑戦する際には、適切な筋力トレーニングやバランス感覚のトレーニング、メンタルトレーニングを行うことで、成功率を高めることができます。